零基礎(chǔ)入門(mén)AMC8為什么推薦Pre AMC8課程?

許多該年齡段的學(xué)生剛開(kāi)始接觸數(shù)學(xué)競(jìng)賽，或者自身數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，此時(shí)若直接開(kāi)展AMC8的學(xué)習(xí)，將會(huì)面臨諸多困難。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)感到非常吃力，甚至可能因此喪失學(xué)習(xí)信心。鑒于此，Pre -AMC8課程應(yīng)運(yùn)而生。該課程能夠?yàn)楹罄m(xù)的AMC8進(jìn)階課程做好銜接，讓同學(xué)們?cè)?/span>AMC8競(jìng)賽的學(xué)習(xí)之路上循序漸進(jìn)，逐步為更高層次的學(xué)習(xí)筑牢根基。

在Pre -AMC8階段，課程重點(diǎn)聚焦于夯實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)富有趣味性的教學(xué)引導(dǎo)，以潛移默化的方式傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，從而有效激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，促使他們主動(dòng)投身于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中。如此一來(lái)，當(dāng)學(xué)生后續(xù)進(jìn)入AMC8知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，便能更加輕松省力。

具體而言，3-5年級(jí)同學(xué)由于已掌握知識(shí)存在一定局限性，不適宜采用傳統(tǒng)的AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)模式，必須先經(jīng)過(guò)Pre-AMC8課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

從獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)來(lái)看，其難度不容小覷，據(jù)2022年官方統(tǒng)計(jì)，5年級(jí)以下獲獎(jiǎng)同學(xué)僅占總參賽人數(shù)的0.16%。

直接學(xué)習(xí)AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽相關(guān)內(nèi)容，對(duì)于低年級(jí)同學(xué)而言，在知識(shí)理解與掌握上難以跟上進(jìn)度。

而獨(dú)家的Pre- AMC8課程則更貼合他們的課內(nèi)數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠?yàn)槠漤樌暯?/span>AMC8課程學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，助力他們?cè)跀?shù)學(xué)競(jìng)賽的道路上穩(wěn)步前行。

Pre-AMC8 的適用范圍

一、適合年級(jí)范圍

PreAMC8課程主要面向3 -5年級(jí)的同學(xué)，同時(shí)也適用于少部分雖處于2年級(jí)但已具備3年級(jí)水平的同學(xué)。這一課程精準(zhǔn)定位特定學(xué)習(xí)階段的學(xué)生群體，通過(guò)有針對(duì)性的教學(xué)安排，助力他們?cè)跀?shù)學(xué)競(jìng)賽領(lǐng)域邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、無(wú)奧數(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)可行性

即便學(xué)生沒(méi)有奧數(shù)基礎(chǔ)，依然能夠參與Pre-AMC8的學(xué)習(xí)。盡管奧數(shù)對(duì)于AMC8有一定的輔助作用，然而二者的知識(shí)點(diǎn)并非完全重合。在AMC8考試中，著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)廣度以及聯(lián)合考察能力的掌握情況，而奧數(shù)在相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)上則更傾向于縱向深入探究。因此，即便從零起步，學(xué)生在Pre-AMC8的學(xué)習(xí)過(guò)程中也不會(huì)處于明顯劣勢(shì)。

三、不同年級(jí)的備考建議

3年級(jí)：對(duì)于3年級(jí)的學(xué)生而言，Pre-AMC8課程是極為推薦的選擇。

在這一階段，學(xué)生借助該課程能夠有效夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，大力提升數(shù)學(xué)思維能力，從而為在AMC8競(jìng)賽中斬獲佳績(jī)提前做好充分準(zhǔn)備。

一般來(lái)說(shuō)，3年級(jí)學(xué)生備考AMC8競(jìng)賽大致需要1-2年的時(shí)間，而Pre-AMC8課程能夠?yàn)樗麄兲峁┫到y(tǒng)全面的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)框架。課程內(nèi)容不僅涵蓋整數(shù)的四則運(yùn)算、規(guī)則圖形的周長(zhǎng)與面積計(jì)算等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，還會(huì)循序漸進(jìn)地引入AMC8競(jìng)賽所必需的各類(lèi)知識(shí)點(diǎn)。

在整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程中，學(xué)生能夠逐步深化對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，熟練掌握各類(lèi)解題方法，為未來(lái)在數(shù)學(xué)競(jìng)賽領(lǐng)域的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展筑牢根基。

4-5年級(jí)：對(duì)于4-5年級(jí)的學(xué)生，則推薦選擇AMC8全程班。此階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)聚焦于AMC8考點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)系統(tǒng)深入的教學(xué)與訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維邏輯能力，使學(xué)生能夠更加高效地掌握AMC8考試所需的知識(shí)與技能，在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

Pre-AMC8 備考

Pre-AMC8 備考主要涵蓋三個(gè)關(guān)鍵階段：

階段1：計(jì)算基本功提升

此階段著重于針對(duì)低年級(jí)同學(xué)開(kāi)展有針對(duì)性的運(yùn)算訓(xùn)練、方程應(yīng)用學(xué)習(xí)以及幾何基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。

通過(guò)深入挖掘小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系，全力為同學(xué)們打造穩(wěn)固的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，著重培養(yǎng)他們?cè)谶\(yùn)算方面的敏銳感覺(jué)與能力，使同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)計(jì)算的準(zhǔn)確性、熟練度以及對(duì)運(yùn)算規(guī)則的理解運(yùn)用上都能得到有效提升，為后續(xù)更高層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與競(jìng)賽準(zhǔn)備奠定堅(jiān)實(shí)的計(jì)算基石。

階段2：數(shù)感培養(yǎng)

該階段聚焦于數(shù)字邏輯的探索以及數(shù)論基礎(chǔ)知識(shí)的構(gòu)建。

一方面，對(duì) 5-6 年級(jí)課內(nèi)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)充，讓同學(xué)們的數(shù)學(xué)知識(shí)體系更加豐富完善；

另一方面，為后續(xù)各賽事學(xué)習(xí)所需的完整知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行提前鋪墊。

在這個(gè)過(guò)程中，著重培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)數(shù)的感知與理解能力，使他們能夠更加敏銳地洞察數(shù)字之間的關(guān)系、規(guī)律以及特性，從而在面對(duì)涉及數(shù)論及數(shù)字邏輯的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，能夠迅速找到解題思路與方法，進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)與競(jìng)賽應(yīng)對(duì)能力。

階段3：圖感培養(yǎng)

本階段重點(diǎn)關(guān)注 AMC 常見(jiàn)的基礎(chǔ)應(yīng)用題、平面幾何以及綜合性問(wèn)題。

其知識(shí)內(nèi)容高度契合6年級(jí)課內(nèi)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步延展了未來(lái)各類(lèi)賽事學(xué)習(xí)所必備的知識(shí)要點(diǎn)。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，致力于培養(yǎng)同學(xué)們的圖形感覺(jué)，讓同學(xué)們能夠更好地理解圖形的性質(zhì)、特征以及圖形之間的相互關(guān)系，提升他們?cè)谄矫鎺缀谓忸}、圖形應(yīng)用以及綜合運(yùn)用圖形與數(shù)學(xué)知識(shí)解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，使同學(xué)們?cè)诿鎸?duì) AMC 及相關(guān)賽事中的幾何與綜合類(lèi)問(wèn)題時(shí)更加得心應(yīng)手，從容應(yīng)對(duì)。

犀牛國(guó)際競(jìng)賽培訓(xùn)

犀牛在學(xué)員入班學(xué)習(xí)之前，會(huì)先安排基礎(chǔ)測(cè)試。依據(jù)測(cè)試結(jié)果為學(xué)員匹配合適的班型，以確保教學(xué)的精準(zhǔn)性與有效性。

具體班型匹配如下：

前測(cè)取得 4 分及以上成績(jī)，并且能夠熟練掌握整數(shù)的四則運(yùn)算以及規(guī)則圓形的周長(zhǎng)與面積計(jì)算，適合進(jìn)入 Pre-AMC8 課程學(xué)習(xí)；

前測(cè)成績(jī)?cè)?10 分以下的學(xué)員，推薦參加 AMC8 基礎(chǔ)班；

成績(jī)處于 10 - 13 分之間的學(xué)員，可選擇 AMC8 強(qiáng)化班；

前測(cè)達(dá)到 13 分以上的學(xué)員，則建議參加 AMC8 沖刺班。

犀牛教育致力于為每一位學(xué)員提供最適宜的學(xué)習(xí)路徑，助力他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)與競(jìng)賽之路上穩(wěn)步前行。

課程人數(shù)：3-8人小班/一對(duì)一課程

授課語(yǔ)言：中英雙語(yǔ)教學(xué) / 純英文授課

授課模式：線上線下同步開(kāi)課，可回放不斷學(xué)習(xí)

開(kāi)班情況：滾動(dòng)開(kāi)班

犀牛教育目前在國(guó)內(nèi)：上海、深圳，北京、蘇州、南京、無(wú)錫、青島，杭州、廣州、寧波、重慶等地開(kāi)設(shè)校區(qū)！其他地區(qū)也可選擇線上直播課程，享受總部師資。

聯(lián)系客服咨詢課程

回復(fù)【備考】