孩子適合ALevel脫產(chǎn)全日制嗎？是機(jī)遇還是考驗(yàn)？犀牛ALevel脫產(chǎn)全日制機(jī)構(gòu)真的很優(yōu)秀

A-Level脫產(chǎn)學(xué)習(xí)憑借靈活課時(shí)與定制化教學(xué)吸引大量學(xué)生，但其適配性需結(jié)合個(gè)體特質(zhì)綜合評(píng)估.適合人群包括：學(xué)科偏科嚴(yán)重者、國(guó)際課程轉(zhuǎn)軌生及具備強(qiáng)自主管理能力者34.近年政策收緊背景下，家庭需警惕學(xué)術(shù)造假風(fēng)險(xiǎn)，同步關(guān)注港澳高校對(duì)脫產(chǎn)生源的審核動(dòng)態(tài).本文結(jié)合典型案例，解析脫產(chǎn)模式核心利弊及避坑策略，助力精準(zhǔn)決策，犀牛ALevel脫產(chǎn)全日制，歡迎家長(zhǎng)了解

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哪些學(xué)生適合

ALEVEL脫產(chǎn)學(xué)習(xí)？

如果你還在猶豫是否參加alevel的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，不妨看看你是否屬于以下幾種情況，小編調(diào)研多個(gè)脫產(chǎn)同學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下：

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目標(biāo)明確但原學(xué)校資源不足

已在國(guó)際學(xué)校就讀的學(xué)生，但由于學(xué)校課程不匹配(如缺少科目或師資弱)。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)可以提供更個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提升成績(jī)。

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時(shí)間緊迫需快速提分

如普高轉(zhuǎn)軌學(xué)生申請(qǐng)海外大學(xué)，或需短期內(nèi)補(bǔ)救成績(jī)的同學(xué)，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)可以靈活的安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。

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不適應(yīng)國(guó)際學(xué)校傳統(tǒng)教學(xué)模式

大班課難以兼顧個(gè)體需求，或自身跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)節(jié)奏，成績(jī)不理想。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)可以提供更個(gè)性化的輔導(dǎo)，小班或一對(duì)一更高效幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提升成績(jī)

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國(guó)內(nèi)高考不理想想要重讀的學(xué)生

走國(guó)內(nèi)路線后發(fā)現(xiàn)并不適合自己，每年高考后的9、10月份這類學(xué)生非常多，如果不滿意，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)A-level可以為大家提供第二次機(jī)會(huì)，通過A-level成績(jī)申請(qǐng)國(guó)外本科。

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英語(yǔ)基礎(chǔ)一般

如果學(xué)生的英語(yǔ)水平不足以支撐全英課程，脫產(chǎn)機(jī)構(gòu)通常提供中英雙語(yǔ)教學(xué)，幫助學(xué)生逐步過渡到全英學(xué)習(xí)環(huán)境。

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ALEVEL脫產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)與風(fēng)險(xiǎn)

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優(yōu)勢(shì)

高效提分：小班或一對(duì)一教學(xué)，針對(duì)性解決薄弱項(xiàng)，學(xué)生成績(jī)平均提升25%以上。

靈活規(guī)劃：可自由選擇科目組合、考試時(shí)間，甚至同步準(zhǔn)備競(jìng)賽和語(yǔ)言考試。

費(fèi)用可控：相比國(guó)際學(xué)校(3年約45-75萬)，脫產(chǎn)費(fèi)用更低且透明

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風(fēng)險(xiǎn)

社交和課外活動(dòng)缺失

學(xué)習(xí)壓力過大

沒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)學(xué)校的資源和環(huán)境

要求學(xué)生的自律性和規(guī)劃能力比較強(qiáng)

部分院校申請(qǐng)需要提交平時(shí)成績(jī)

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英國(guó)院校對(duì)于脫產(chǎn)的態(tài)度

如果是申請(qǐng)英國(guó)院校的話，沒有高中畢業(yè)證并不會(huì)成為問題。

英國(guó)的教育體制更注重課程本身，而不是是否持有畢業(yè)證。

但是去年UCAS公布了一項(xiàng)重大變革，計(jì)劃于今年9月起實(shí)施

除個(gè)人陳述由長(zhǎng)文改為三個(gè)結(jié)構(gòu)化問題外，

UCAS還做了以下一些變化：

UCAS預(yù)留了“受教育地點(diǎn)”的信息填寫處，確保申請(qǐng)者添加正確的學(xué)校

讓學(xué)生更容易闡明他們接受教育的形式，并且提供了：Exam only(僅考試)、Full-time(全職學(xué)習(xí))、Part-time(兼職學(xué)習(xí))這三個(gè)不同的選項(xiàng)

添加了新的問題，以便了解申請(qǐng)學(xué)生是遠(yuǎn)程上課還是線下上課

加入這幾個(gè)選項(xiàng)之后，高校就可以清楚地判斷學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

但也僅僅只是說明UCAS在收集學(xué)生狀況反饋，并不能直接說明脫產(chǎn)學(xué)習(xí)會(huì)增加申請(qǐng)被拒的風(fēng)險(xiǎn)。

但是隨著競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的升學(xué)形勢(shì)，還是會(huì)給孤注一擲、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的孩子，帶來更大的壓力。

犀牛ALevel全日制脫產(chǎn)課程安排

我們提供全日制1年制、1.5年制、2年制多種課程學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生情況匹配對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)時(shí)間，專業(yè)老師一對(duì)一規(guī)劃。

?2年制: 小班授課，4科+選修，9月入學(xué)

?1.5年制: 小班授課，4科，入學(xué)時(shí)間:6月/12月入學(xué)

?1年制: 小班授課，4科，9月入學(xué)

為什么推薦選擇犀牛教育進(jìn)行ALevel全日制脫產(chǎn)

犀牛教育做為專業(yè)的一站式留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)，提供包括但不限于：ALevel課程+雅思+競(jìng)賽背提+留學(xué)等服務(wù)

犀牛A-level脫產(chǎn)課程提供了更大的選課靈活性，我們會(huì)有專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、興趣和目標(biāo)來定制學(xué)習(xí)方案，允許學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求來安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。

選擇A-Level的學(xué)生都是為了出國(guó)留學(xué)，留學(xué)申請(qǐng)不僅要看標(biāo)化成績(jī)，綜合實(shí)力也很重要!孩子的背景提升規(guī)劃也需要考慮到。

犀牛教育A-Level開設(shè)科目：

開設(shè)科目：

理科類：數(shù)學(xué)、物理、高數(shù)、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)

文科類：地理、歷史、政治、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)、心理學(xué)

商科類：經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、會(huì)計(jì)

語(yǔ)言類：英語(yǔ)、中文、英國(guó)文學(xué)等

課程體系：

課程目的：針對(duì)重難點(diǎn)科目進(jìn)行預(yù)習(xí)和同步學(xué)習(xí)，補(bǔ)缺補(bǔ)差

課程內(nèi)容：精選主要考核知識(shí)模塊，配套高頻考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)

課程類型：3-6人小班授課/一對(duì)一授課模式

授課模式：線上面授均可

授課語(yǔ)言：中英雙語(yǔ)教學(xué)/純英文授課

犀牛教育A-Level脫產(chǎn)優(yōu)勢(shì)：

優(yōu)勢(shì)1：

犀牛Alevel脫產(chǎn)教師是嚴(yán)格選拔和培訓(xùn)的，背景皆為國(guó)內(nèi)外名校背景師資，擁有多年國(guó)際競(jìng)賽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深諳考試題型變化，保障高質(zhì)量和穩(wěn)定的教學(xué)輸出。

優(yōu)勢(shì)2：

每位犀牛國(guó)際教育的A-Level脫產(chǎn)學(xué)員都能獲得個(gè)性化的服務(wù)計(jì)劃和時(shí)間表;

優(yōu)勢(shì)3：

完善的Alevel脫產(chǎn)服務(wù)流程犀牛Alevel脫產(chǎn)學(xué)習(xí)流程：

診斷評(píng)估：入學(xué)測(cè)試，分析基礎(chǔ)，定制個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；基礎(chǔ)階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)覆蓋大綱，強(qiáng)化基礎(chǔ)概念；進(jìn)階訓(xùn)練：專題，難題，技巧，模擬題型，策略；?？紱_刺：定期測(cè)試，全真模擬，查漏補(bǔ)缺，考前沖刺。

優(yōu)勢(shì)4：

犀牛國(guó)際教育A-Level脫產(chǎn)設(shè)有1年制、1.5年制、2年制等多種課程;根據(jù)學(xué)生當(dāng)前情況，由專業(yè)老師一對(duì)一規(guī)劃學(xué)習(xí)方案。